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新闻不重要，看图才是正事學生可能會提出：①花10元，坐電動火車可以坐多少人？②9人玩蹦蹦床共花多少元？……（2）教師提出：16人坐太空船需要多少錢？讓學生思考：怎麽列式？2、列出算式，探索算法。
新闻不重要，看图才是正事（1）學生列出算式：16×4（2）教師指出：現在用1根小棒代表1人，並引導學生進行如下操作活動：先第一行擺1捆（每捆10根），另擺6根，再擺同樣的三行小棒，每行都是16根。
新闻不重要，看图才是正事然後讓學生觀察，問：每行有多少根小棒？有幾行？求一共有多少根小棒怎麽計算？教師邊引導學生擺小棒邊啟發學生發現：要算4個16根一共是多少根，可先算4個6根是24根，把其中的20根捆成2捆，放在4行小棒下麵。
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